Модуль 11

Цікавим досвідом було  створення та використання щоденника власного навчання.  Новим та корисним для нас стало онлайнове обговорення проектів. Завдяки курсу розширюються можливості з використання технолоії веб 2.0. у навчальному процесі. Курс Інтел за 10 версією видався досить насиченим та цікавим!

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме обговорити те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань; створити презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів; створити план впровадження теми; створити документ для фасилітації; визначити наявність усіх складових свого Портфоліо; знайти Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.

Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - обговорити створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання; обговорити, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні; проаналізувати шляхи здійснення диференціації навчання учнів; створити форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні; створити інструменти для підсумкового оцінювання; створити навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів;  внести зміни в План вивчення теми; почати планувати інструктивні матеріали для навчального проекту.

Модуль 8

Обговорили ідеї із залученням учнів до процесу оцінювання.., допрацювали плани оцінювання.  Створили форми для оцінювання учнівських проектів.Почерпнули багато нової інформації.

Модуль 7

 У цьому модулі я планувала та поділилася з колегами шляхами використання Інтернету на уроках, а потім обговорили, як допомогти учням подолати труднощі при переході від звичної для них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів. Ми також спланували та створили приклад учнівської роботи: презентації, публікації, вікі або блоґу.

Модуль 6

ЦЕЙ МОДУЛЬ ДОПОМІГ МЕНІ ПОМІРКУВАТИ ПРО ТЕ, ЯКІ ЗМІНИ МОЖЕ ВНЕСТИ ВИКОРИСТАННЯ СЕРВІСІВ ВЕБ 2.0 ЩОДО СПІЛКУВАННЯ ТА СПІВПРАЦІ У НАВЧАННЯ МОЇХ УЧНІВ, А САМЕ:…
 ВИКОРИСТОВУВАТИ СЕРВІСИ ІНТЕРНЕТУ ДЛЯ СПІЛКУВАННЯ ТА СПІВРОБІТНИЦТВА, ЩОБ ПОКРАЩИТИ СВОЄ ВИКЛАДАННЯ ТА НАВЧАННЯ УЧНІВ.
ВЧИТЕЛЬ ПОВИНЕН НАВЧИТИ УЧНІВ БЕЗПЕЧНІЙ РОБОТІ В ІНТЕРНЕТ.
ВЧИТЕЛЬ ВИКОРИСТОВУЮЄ СЕРВІСИ ІНТЕРНЕТУ ДЛЯ СПІЛКУВАННЯ ТА СПІВРОБІТНИЦТВА, ЩОБ ПОКРАЩИТИ СВОЄ ВИКЛАДАННЯ ТА НАВЧАННЯ УЧНІВ.

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни 

може внести використання Інтернет-ресурсів у процес

 навчання моїх учнів, а саме:

- здійснення пошуку потрібних ресурсів;

- дотримання закону про авторське право та правомірне

 використання інформації;

- складання списку використаних джерел для різних 

вікових категорій;

- визначення достовірності та цінності веб-ресурсів для 

використання в проектах.

Модуль 4

Ми обговорили основні приклади та завдання для 

дослідження. 

На цьому етапі, я ознайомилась з різними видами оцінювання,

 вчилась визначати інструменти оцінювання, та навчальні 

потреби учнів.

Створила вчительську презентацію.

Уточнила завдання для дослідження. 

Модуль 3

• Обговорили навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів;
• З’ясувала вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм;
• Сформулювала навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів;
• Обговорили і сформулювали Основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів;
• Створила текстовий документ із формами;
• Описала у блозі власні думки та враження від навчання за модулем.

Модуль 2

Сьогодні ми у формі тренінгу обговорили шляхи розвитку в учнів навичок мислення.Систематизували свої знання про метод навчальних проектів. Розглянули приклади Портфоліо, шаблон Плану вивчення теми, форму оцінювання Портфоліо. Створили власні буклети щодо Методу проектів.

Модуль 1

Сьогодні, ми зробили дуже багато роботи:

1. Ознайомились з цілями  курсу.
2. Зареєструвалися на декількох сервісах: google, wiki та iteach
3. Створили портфоліо.
4 Практично розібрались як працювати з підручником.
В перший день-ВАЖКО, але цікаво.